COORTE NASCER PREMATURO – SOBREVIDA E FATORES DE RISCO PARA MORTALIDADE EM PREMATUROS DE UNIDADES DE TERAPIA INTENSIVA DO SUDOESTE BAIANO

O Brasil encontra-se entre os dez países com as maiores taxas de prematuridade,  tornando-se problema perinatal de relevância na atualidade. A assistência perinatal adequada pode modificar o prognóstico dos prematuros através da redução das morbidades associadas e melhora da sobrevida. Vitória da Conquista (VDC) situa-se como polo de referência em assistência neonatal de alto risco no sudoeste baiano e…

LACLIMS: A experiência em uma Liga de Clínica Médica no Instituto Multidisciplinar em Saúde

LOPES, A.C.P (1); MELO, A. S. (1); BARROS, K. O. (1); LIMA, H.N. (1); PINHEIRO, F.D.(2); TEIXEIRA, A.F(2); 1 – Acadêmico(a) do curso de Medicina – Universidade Federal da Bahia, Campus Anísio Teixeira. Email: arthur.cesar@ufba.br,alinemeloufba@gmail.com 2- Professor orientador de Clínica Médica e Semiologia na Atenção Primária: Coletivos a Saúde e Equidade do Cuidado/Internato, departamento de…

O emprego do mnemônico SPIKES e das metodologias ativas de ensino no desenvolvimento de habilidades de comunicação de más notícias

LOPES, A.C.P (1); MELO, A. S (1); ARRAIS, T.S (1); PINHEIRO, F.D.(2); TEIXEIRA, A.F(2);   1 – Acadêmico(a) do curso de Medicina – Universidade Federal da Bahia, Campus Anísio Teixeira. Email: arthur.cesar@ufba.br, alinemeloufba@gmail.com, taahlisson@hotmail.com 2- Professor orientador de Clínica Médica e Semiologia na Atenção Primária: Coletivos a Saúde e Equidade do Cuidado/Internato, departamento de medicina….

Oficina de produção em saúde orientada por diagnóstico situacional em territorialização.

Oficina de produção em saúde orientada por diagnóstico situacional em territorialização. LOPES, Arthur César¹. MELO, Aline Souza¹. 1- Universidade Federal da Bahia, Instituto Multidisciplinar em Saúde, Campus Anísio Teixeira, Graduação em Medicina. Introdução: Hipertensão e diabetes mellitus são doenças prevalentes na população. A HPT caracteriza-se por aumento da RVP, levando a danos vasculares e sistêmicos….

Oficina de Produção em Saúde: Experiência em um modelo autoral de integração ensino-comunidade dentro da educação médica.

INTRODUÇÃO A oficina de produção de saúde (OPS) é um componente curricular transversal no curso de medicina da instituição, oferecendo à comunidade uma devolutiva do conhecimento construído pelos discentes. OBJETIVOS A OPS do núcleo temático Saúde da Criança e Adolescência objetivou promover ações de educação em saúde, além de realizar medidas antropométricas e investigação do…

Utilização de metodologias ativas de ensino para o desenvolvimento de competências necessárias à elegibilidade de anticoncepcionais na prática clínica.

INTRODUÇÃO As Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de medicina preconizam a utilização de metodologias que privilegiam a participação ativa do aluno na construção do  conhecimento  e  integração  dos  conteúdos. Nessa perspectiva e objetivando estimular os estudantes a compreenderem as múltiplas opções contraceptivas e seus critérios de elegibilidade, realizou-se a atividade “Elegibilidade de anticoncepcionais” na…

Utilização de metodologias ativas de ensino para o desenvolvimento de competências necessárias à elegibilidade de anticoncepcionais na prática clínica.

Utilização de metodologias ativas de ensino para o desenvolvimento de competências necessárias à elegibilidade de anticoncepcionais na prática clínica.  O curso de medicina da Universidade Federal da Bahia, em Vitória da Conquista, é pautado em metodologias ativas de ensino. Objetivando estimular os estudantes a compreenderem as múltiplas opções contraceptivas e seus critérios de elegibilidade, realizou-se…

 O uso do portfólio como ferramenta efetiva na formação médica.

O curso de Medicina da Universidade Federal da Bahia, na cidade de Vitória da Conquista, usa o  portfólio online como estratégia transversal curricular de aprendizagem. O portfólio compõe parte do trabalho de conclusão de curso, caracterizando-se como ferramenta reflexiva de metacognição, autoavaliação e autocrítica. Este trabalho objetiva relatar a experiência dos alunos do primeiro ano…

A aplicação de mapas mentais no processo de ensino-aprendizagem do Metabolismo Microbiano.

O curso de medicina da Universidade Federal da Bahia, na cidade de Vitória da Conquista, faz uso do currículo integrado, o qual utiliza-se de diversas ferramentas pedagógicas que visam alcançar a aprendizagem significativa. Nessa perspectiva, foi proposta, pelo facilitador Fabrício Freire, a criação e apresentação de mapas conceituais acerca do metabolismo celular pelos aprendizes do…

O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE BIODIVERSIDADE E SAÚDE.

Objetivando proporcionar uma maior compreensão da relação entre meio ambiente e saúde, realizou-se, com a turma do primeiro período do curso de medicina da UFBA, Campus Anísio Teixeira, a oficina intitulada “Biodiversidade e Saúde”, baseada em metodologias ativas de ensino. A biodiversidade e o meio no qual o ser humano vive e intervém está intrinsecamente relacionada…

EMPREGO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS MÉDICOS COM PERFIL COPARTICIPE NA GESTÃO EM SAÚDE.

O Projeto Político Pedagógico que orienta o curso de Medicina da UFBA-CAT propõe metodologias ativas de aprendizagem, nas quais as atividades promovem uma melhor preparação para os problemas encontrados na vivência profissional, pois o aprendiz torna-se sujeito ativo na construção de conhecimento. Assim, foi proposta uma atividade de territorialização (TRT) e simulação de um Planejamento…